Au travers de 7 thèmes distincts, l'objectif de ce symposium est d'ouvrir le débat sur les questions vives en recherche, du point de vue des difficultés rencontrées, des méthodologies exploitées, et de la capacité de transposer les résultats de recherche des programmes présentés à d'autres contextes d'enseignement et d'apprentissage. Les 7 thématiques travaillées sont les suivantes : À l'heure des outils de réalités virtuelles ou autres artefacts immersifs, comment se comportent les apprenants ? Et si l'avenir du numérique était une approche Low-Tech ? Les réseaux sociaux pour accompagner l'enseignement et l'apprentissage, on en parle ? Les outils de simulation pour l'enseignement et l'apprentissage, une nouvelle manière de réaliser les TPs ? L'autonomie et le sentiment d’efficacité quand on apprend à distance ? La classe, un concept qui se requestionne ? L'ingénierie pédagogique numériquement outillée, une chimère ? Chacun des thèmes , qui sera pris en charge par 3 à 4 experts, dont chaque intervention sera de 10 minutes, sera problématisé et soumis au débat. Une séance finale de débats sera mise en place pour que chacun puisse faire état de sa vision du numérique en accompagnement des apprentissages au sein de la crise sanitaire mondiale. Symposium organisé par la Chaire UNESCO : Francophonie et révolution des savoirs et la Chaire TRANSITION2 : Des espaces en transition à la transition des espaces éducatifs