Depuis 2016, le Service des bibliothèques de l'UQAM a lancé un vaste chantier de travail visant à actualiser et élargir la composante pédagogique du travail des bibliothécaires à la lumière de l'évolution de l'écosystème socionumérique de l’information d’aujourd’hui. Ce repositionnement majeur de la profession de bibliothécaire a ceci de singulier qu’il suppose un décentrement par rapport à la bibliothèque elle-même pour embrasser la complexité de l’écosystème informationnel dans lequel elle s’insère. Ce faisant, la bibliothèque se trouve à saisir l’opportunité qu’offre l’importance désormais centrale de former à la littératie numérique dans le système d’éducation contemporain, et ce, en cherchant à favoriser l’appropriation des usages savants de la culture numérique. Cette communication vise à proposer un récit des principaux jalons de ce travail collectif mené par 25 bibliothécaires depuis les quatre dernières années, en plus de proposer quelques pistes de réflexion sur les enjeux et les opportunités de cette démarche en phase avec les tendances de fond qui traversent le milieu de l’éducation postsecondaire.